本文转自：梧州日报
直击教学痛点 创新育人模式
三项教育科学课题开题论证
本报讯 近日，岑溪市第一小学多媒体教室内气氛热烈，该市三项列入2025年度梧州市教育科学“十四五”规划常规课题的开题论证会在此举行。三项课题分别由岑溪市马路镇中心小学、岑溪市第一小学和岑溪市城郡小学承担。
马路镇中心小学的《思维品质培养下小学英语阅读教学“三阶四知”问题链设计与应用研究》，针对当前小学英语阅读教学中普遍存在“问题设计随意化”“思维训练表面化”等现状，提出构建“基础理解—深入分析—拓展创新”三阶递进，融合“已知、学知、未知、致知”四维认知的问题链体系，旨在激发学生的阅读兴趣，引导学生在阅读过程中进行深入思考，从而提升其逻辑思维、批判性思维和创新能力。课题负责人覃惠斐表示，课题切合英语教学需求和课标要求，让小学英语教学研究成为可参考可复制的样本和路径，让不同层次学生均能获得思维品质的有效发展。
岑溪市第一小学的课题《本土非遗赋能“五育”的小学美育课程构建与实践研究》，着重挖掘古典水蒸鸡、牛娘戏、竹芒编等本地非物质文化遗产的美育价值，推动非遗融入课堂教学与教材体系，引导学生在感知与实践中树立正确的审美观念。城郡小学则聚焦《“诚雅”文化浸润下五育融合育人模式的创新实践研究》，将利用AI工具进行案例拆解、经验萃取，深入剖析案例运行机制，为课题研究输送实践干货，让案例分析更具辅助深度。
论证会上，相关科研专家对各项课题进行细致点评，从研究对象、实施策略的优化等方面提出建设性意见，为课题的后续开展厘清方向、规划路径，确保课题研究持续有序开展。
（庞广蛟）
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